Jung, Johannes: Die Grundschule neu bestimmen

Eine praktische Theorie. Der Band beschäftigt sich mit den Besonderheiten dieser Schule und der Frage, was diese Anfangsphase institutionalisierter Bildung überhaupt ausmacht. Von dort aus werden das Profil und die Identität der Disziplin (Grundschulpädagogik), der Institution Schule und schließlich der Profession (Lehrkräfte) näher bestimmt. 148 Seiten, broschiert (Grundschule heute/Kohlhammer Verlag 2021) leicht bestoßen

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