Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen

Unterricht entwickeln und gestalten. Hrsg. von Andrea Kerres, Christiane Wissing und Katharina Lüftl.

Die Patientenversorgung ist eine interprofessionelle Aufgabe. Deshalb wird die Förderung interprofessioneller Kompetenzen zunehmend in den Ausbildungs- und Studiencurricula aller Gesundheitsberufe verankert, sodass Lehrende vor der Herausforderung stehen, Lernangebote zu konzipieren, die Kompetenzen interprofessioneller Kooperation fördern. Der Band enthält vielfältige Beispiele für die Durchführung von Lerneinheiten, die Lernende auf typische interprofessionelle Handlungssituationen oder das interprofessionelle Handeln in unterschiedlichen Versorgungssettings vorbereiten. Auch Best-Practice-Beispiele der interprofessionellen praktischen Ausbildung werden vorgestellt. Zusätzlich können Online-Materialien für die eigene Lehre heruntergeladen und genutzt werden. Damit bietet das Werk Lehrenden eine Unterstützung, um interprofessionell orientierte Lerneinheiten praxisorientiert zu entwickeln. Mit Beiträgen von Wolfgang Brawansky, Sabine Brüchmann, Marie-Therese Dienhart, Levana Doldi, Rolf Dubb, Antje Frenzel, Marina Gailer, Victoria Gnadl, David Gräter, Michael Hangl, Thomas Herget, Caren Horstmannshoff, Rosalie Jankovsky, Leopold Kardas, Clemens Koob, Sarah Leschensky, Miriam Meier, Simone Meisl, Carola Nick, Carolin Paul, Bettina Roccor, Franziska Rosenlöcher, Florian Schimböck, Claudia Schlegel, Katharina Schmid, Franziska Staab, Rocco Umbescheidt, Verena Wagner und Christiane Wissing. 304 Seiten mit 25 Abb. und 27 Tabellen, broschiert (Aus- und Weiterbildung/Verlag W. Kohlhammer 2022) Mängelexemplarstempel auf Schnitt, Ecken und Kanten etwas bestoßen, Folierung löst sich minimal an den Kanten