Bendig, Volker
Kleine Ursache - Große Wirkung

Zur Bedeutung elementaren Lehrens und Lernens.

Tiefverwurzelte lineare Denkschemata, methodische Monophonie und eine damit verbundene Überspezialisierung vereiteln sehr oft eine notwendige, erhebliche Aufwertung elementaren Lehrens und Lernens. Trotzdem werden einfache Wege aufgezeigt, die skizzierten naturwissenschaftlichen Forschungsergebnisse in die verschiedensten Fachdisziplinen zu transportieren und didaktisch umzusetzen. 56 Seiten mit 6 Abb., broschiert (Pädagogik in der Blauen Eule; Band 35/Verlag Die Blaue Eule 1998) leichte Lagerspuren