Dohmen, Michael: Philosophieren mit Schülerinnen und Schülern mit einer geistigen Behinderung - aber wie?

Die Arbeit geht von der Frage aus, ob die Fähigkeit zu sprechen bzw. zu kommunizieren notwendig ist, um die Welt zu hinterfragen. Gemeinsames Nachdenken, wie es schon in der Antike praktiziert wurde, wird in diesem Werk Grundlage für das Philosophieren von heute. Dabei geht es nicht darum, die Philosophie in passende Stücke zu zerlegen, sondern den Sinn der Philosophie zu entdecken, das Philosophieren selbst. 89 Seiten mit 10 Abb., broschiert (Sozialpädagogik in der Blauen Eule; Band 11/Verlag Die Blaue Eule 2008) leichte Lagerspuren

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