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Kempelmann, Johannes: Didaktik als Prinzipienlehre
Natur und Kultur als Leitgedanken didaktischen Denkens bei Adolph Diesterweg. Die Studie versucht, Diesterwegs didaktische Einsichten aus seinem pädagogischen Theorieverständnis heraus zu begründen, um in seinen schulrelevanten Ansichten eine konsequente und systematische Strukturierung nachzuweisen. Diesterwegs Didaktik als Teil seiner Pädagogik beruht in ihrer Regelhaftigkeit auf drei Prinzipien und den davon abhängigen Gesetzen, so dass seine Didaktik als Prinzipienlehre dargestellt werden kann. 173 Seiten, broschiert (Pädagogik in der Blauen Eule; Band 24/Verlag Die Blaue Eule 1995) leichte Lagerspuren
* Gilt für Lieferungen nach Deutschland. Lieferzeiten für alle anderen Länder finden Sie hier.
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