Krug, Franz K.
Didaktik für den Unterricht mit sehbehinderten Schülern

Unter Mitarbeit von Emmy Csocsán u.a.

Der Autor widmet sich zunächst den Grundlagen der Psychomotorik, des sozialen Lernens und der Wahrnehmung primär visueller Informationen. Er geht dabei jeweils auf die speziellen Anforderungen und Bedürfnisse ein, die in der Arbeit mit sehbehinderten Kindern von Belang sind. In den folgenden Kapiteln werden die wichtigsten Unterrichtsfächer behandelt. 368 Seiten mit 62 Abb. und 11 Tab., gebunden (UTB 8209/Ernst Reinhardt Verlag 2001)