Kubac, Richard
Notwendige Illusionen

Solidarische Anmerkungen zu bildungswissenschaftlicher Kritik in der 'condition postmoderne'.

Im Durchgang durch drei bildungswissenschaftliche theoretische Ansätze mit explizit kritischem Anspruch versucht die Studie, ein postmodernes Verständnis von Kritik zu konstruieren, das seine Legitimation nicht mehr unter Berufung auf einen letztinstanzlich beglaubigten archimedischen Punkt im Denken bezieht, sondern vielmehr dessen Unverfügbarkeit zum Ausgangspunkt nimmt, um zu zeigen, dass die Akzeptanz einer irreduzibel heterogenen Vielfalt gedanklicher Ansätze nicht die Beliebigkeit und Gleichgültigkeit allen Urteilens zur Folge haben muss. In den Theoriekonzepten von Theodor W. Adorno, Jean-François Lyotard sowie von Wolfgang Fischer und Jörg Ruhloff werden Momente eines Verständnisses von Kritik offenbar, das die Frage nach der Legitimation nur durch eine Paradoxie zu lösen vermag, die aber im Sinne einer solidarischen Wendung auch als prekäre Konstitutionsbedingung von Kritik in den Blick gelangen kann: Wenn Kritik unter postmodernen Bedingungen Wirkmächtigkeit entfalten will, muss sie anerkennen, dass sie die durch den Verlust universaler Legitimationsinstanzen entstandene Not nur wenden kann, indem sie sich in einem gedanklichen Raum bewegt, dessen Koordinaten nicht anders als notwendig illusionär zu fassen sind. 116 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2007) leichte Lagerspuren