Hollweg, Brenda
Ausgestellte Welt

Formationsprozesse kultureller Identität in den Texten zur Chicago World's Columbian Exposition (1893).

In exemplarischen Analysen zeigt die Arbeit, wie sich kulturelle Identität in einer sich modernisierenden Massengesellschaft über unterschiedliche Diskursformationen konstituiert. Die Studie zeigt das spannungsreiche Zusammenspiel zwischen der Ausstellung, ihren Performances und den textuellen Ein- und Überschreibungen, die in dem Maße interessant werden, als sie feministisch, antirassistisch oder modernismus-kritisch motivierte Einsprüche erheben und damit das universalistische Programm der Ausstellung, ihre Fortschrittsmythen und triumphalistischen Konstruktionen amerikanischer Geschichte kritisch in Frage stellen. Weltausstellungen sind aufschlussreiche Formen der Repräsentation von Welt: Sie dienen der Anschauung, Belehrung und Erheiterung, werden selbst zum Erlebnis oder sind am Aufbau eines kollektiven Gedächtnisses beteiligt. Im 19. Jahrhundert kam ihnen, wie das Beispiel der Chicago World's Columbian Exposition von 1893 zeigt, eine Schlüsselrolle in der Formation kultureller Identität zu. Diese Funktion verdankten sie vor allem der Publikation einer Vielfalt an Texten, die die Eindrücke und Erfahrungen der Besucher reflektieren. 270 Seiten mit 16 Abb., gebunden (American Studies. A Monograph Series; vol. 91/Universitätsverlag Winter 2001)