Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.

Terhart, Ewald
Die Hattie-Studie in der Diskussion
Probleme sichtbar machen. Hrsg. von Ewald Terhart. In 11 Beiträgen beleuchten renommierte Bildungsexperten die Hattie-Studie aus unterschiedlichen Perspektiven. Sie analysieren die Leistungen und Grenzen dieser Studie in allgemein verständlicher Weise, um einer verfälschenden oder einseitigen Rezeption der Hattie-Studie entgegen zu wirken. Mit Beiträgen von Olaf Köller, Hans Brügelmann, Hans-Joachim von Olberg u.a. 2. Auflage. 165 Seiten mit Abb., broschiert (Bildung kontrovers/Klett Kallmeyer 2014) leichte Lagerspuren, obere Buchkante leicht bestoßen
Bestell-Nr.: 113744
ISBN-13: 9783780048042
ISBN-10: 3780048043
Erscheinungsjahr: 2014
Auflage: 2. Auflage
ISBN-13: 9783780048042
ISBN-10: 3780048043
Erscheinungsjahr: 2014
Auflage: 2. Auflage
Bindungsart: broschiert
Umfang: 165 Seiten mit Abb.
Gewicht: 229 g
Verlag: Klett Kallmeyer
Reihe: Bildung kontrovers
Umfang: 165 Seiten mit Abb.
Gewicht: 229 g
Verlag: Klett Kallmeyer
Reihe: Bildung kontrovers
Autor*in: Ewald Terhart
Herausgeber*in: Ewald Terhart
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, obere Buchkante leicht bestoßen
Herausgeber*in: Ewald Terhart
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, obere Buchkante leicht bestoßen
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Pädagogik, Erziehungswissenschaften' Nächstes Buch
Weitere Bücher im Sachgebiet »Pädagogik, Erziehungswissenschaften«

Benner, Dietrich
Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik
Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung
Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik
Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung



Augustinus als Pädagoge und als Sprachtheoretiker
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)



Schall, Melanie/Falk Howe
Berufliche Handlungskompetenz von betrieblichem Ausbildungspersonal
Ein Kompetenzmodell für die Erstellung von Kompetenzprofilen und die Entwicklung …
Berufliche Handlungskompetenz von betrieblichem Ausbildungspersonal
Ein Kompetenzmodell für die Erstellung von Kompetenzprofilen und die Entwicklung …











