Mahlau, Kathrin: Kinder mit Sprachauffälligkeiten

Förderung in inklusiven Schulklassen. Im Buch wird dargestellt, wie Lehrkräfte von der Feststellung sprachlicher Auffälligkeiten zur Zielableitung und zur Festlegung von Fördermaßnahmen kommen. Die Darstellung der Fördermaßnahmen geht ausführlich auf Materialien und Umsetzungsstrategien ein, die sich unkompliziert in den Unterricht der ganzen Klasse implementieren lassen. 175 Seiten mit 11 Abb. und 8 Tab., broschiert (Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion/Kohlhammer Verlag 2018) leichte Lagerspuren

Neuere Angebote im Sachgebiet Pädagogik, Erziehungswissenschaften