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Lorenzen, Stefanie
Entscheidung als Zielhorizont des Religionsunterrichts?

Religiöse Positionierungsprozesse aus der Perspektive junger Erwachsener.

Um das Phänomen der Entscheidung empirisch präziser zu erfassen, entwirft Lorenzen auf der Grundlage von Interviews mit jungen Erwachsenen eine Theorie religiöser Positionierungsprozesse. Diese dient einerseits zur kritischen Diskussion des religionspädagogischen Entscheidungsdiskurses, andererseits als Analyseinstrument für prominente religionsdidaktische Entwürfe. 362 Seiten, broschiert (Praktische Theologie heute; Band 174/Kohlhammer Verlag 2020) Mängelexemplarstempel auf Schnitt, untere Kante leicht eingerissen