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Pädagogisch-fremdsprachendidaktische Verortungen der Lehrerforschung
Konzepte, Herausforderungen, Perspektiven. Hrsg. von Przemyslaw E. Gebal, Anna Jaroszewska und Lukasz Kumiega. Den Auftakt zur Reihe machen polnische LinguistInnen und PädagogInnen mit einem konzeptionellen Diskurs im Kontext der Fremdsprachendidaktik (mit dem Schwerpunkt auf DaF-Aspekte) und der Pädagogik. Dabei versuchen sie mit theoretischen Ansätzen, empirischen Erkenntnissen sowie Beispielen aus der Best Practice, die Lehrerforschung theoretisch und empirisch neu zu verorten. 181 Seiten mit vier Abb., gebunden (Interdisziplinäre Verortungen der Angewandten Linguistik; Band 1/Vandenhoeck & Ruprecht 2021) leichte Lagerspuren
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