Petermann, Anna-Christina
In Freiheit und Verantwortung gestalten

Eine empirische Untersuchung zur Rekonstruktion subjektiver Sichtweisen von Trägern und Leitern Evangelischer Schulen.

In der Studie mit explorativen Charakter stehen Leiter und Trägervertreter Evangelischer Schulen im Zentrum des Interesses. Im Rahmen von qualitativen Experteninterviews werden ihre subjektiven Sichtweisen zu drei übergreifenden Themenkomplexen ausführlich erfasst, analysiert und miteinander verglichen. Kernfragen der Untersuchung sind dabei: Aus welchen Motiven entscheidet sich ein Lehrer oder Pastor während seiner beruflichen Laufbahn, die Leitung einer Evangelischen Schule in freier Trägerschaft zu übernehmen bzw. warum entscheidet sich eine Person dafür, sich als Trägervertreter einer Evangelischen Schule zu engagieren? Welches sind die Voraussetzungen für eine gelingende Zusammenarbeit zwischen Schulleitern und Trägervertretern? Was genau kennzeichnet das spezifische Profil einer Evangelischen Schule aus Sicht der Interviewpartner? Die mit Hilfe der Interviews und einer anschließenden, systematischen Kategorienbildung erfassten Ergebnisse legen nahe, dass Evangelische Schulen zur Vielfalt der öffentlichen Schullandschaft beitragen. 340 Seiten mit 7 Tab., broschiert (Hildesheimer Beiträge zu Theologie und Geschichte. Reihe A: Evangelische Theologie und Religionspädagogik; Band 5/Universitätsverlag Hildesheim/Olms Verlag 2016)