Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.

Temme, Evelyn
Von der Bildung des Politischen zur politischen Bildung
Politikdidaktische Theorien mit Hannah Arendt weitergedacht. Hannah Arendt beschäftigt sich in ihren Schriften mit konkreten Erfahrungen in der Welt. Ihr Verständnis von Politik definiert sich durch Phänomenalität und entsteht durch Handeln zwischen den Menschen. Arendt zeigt eine Idee des Politischen, die daran erinnert, dass politisches Handeln Freiheit ist, Freiheit schafft und unterschiedliche Menschen im öffentlichen Raum zusammenführt. Ausgehend von diesen Einsichten zeigt die Verfasserin, dass Arendts Herangehensweise auch für aktuelle politikdidaktische Fragestellungen wegweisend ist. Ihr Werk und ihr in Abgrenzung zu klassischen Theorien entwickeltes politisches Verständnis bietet die Möglichkeit, Konzeptionen politischer Bildung gewinnbringend weiterzudenken. 347 Seiten, gebunden (Aktuelle Probleme moderner Gesellschaften; Band 14/Peter Lang Verlag 2014) leichte Lagerspuren, Ecken minimal bestoßen
Bestell-Nr.: 128883
ISBN-13: 9783631652091
ISBN-10: 3631652097
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN-13: 9783631652091
ISBN-10: 3631652097
Erscheinungsjahr: 2014
Reihe: Aktuelle Probleme moderner Gesellschaften
Autor*in: Evelyn Temme
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, Ecken minimal bestoßen
Autor*in: Evelyn Temme
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, Ecken minimal bestoßen
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Politische Theorie' Nächstes Buch
Weitere Bücher im Sachgebiet »Politische Theorie«

Dormal, Michel
Meinungsforschung und Demokratie
Einfluss, Kritik und Wandel von Umfragen im politischen Diskurs
Meinungsforschung und Demokratie
Einfluss, Kritik und Wandel von Umfragen im politischen Diskurs

Das unkaputtbare Patriarchat?
Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Frauen- und …
Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Frauen- und …



Grubner, Barbara/Monika Lengauer/Sabine Grenz
Integration durch Wertevermittlung?
Zur demokratietheoretischen Bedeutung von Werten und Wertebildung
Integration durch Wertevermittlung?
Zur demokratietheoretischen Bedeutung von Werten und Wertebildung

Pädagogik und Geschlecht als Gegenstand politischer Kämpfe
Zur Analyse rechter, antifeministischer und rassistischer Diskurse
Zur Analyse rechter, antifeministischer und rassistischer Diskurse

Biesecker, Adelheid/Uta von Winterfeld
Wert ohne Herrschaft?
Externalisierung als Prinzip kapitalistischer Wertbildung, Coronakrise und transformative …
Wert ohne Herrschaft?
Externalisierung als Prinzip kapitalistischer Wertbildung, Coronakrise und transformative …

Entscheiden und Regieren
Konsens als Element vormoderner Entscheidungsfindung in transkultureller Perspektive …
Konsens als Element vormoderner Entscheidungsfindung in transkultureller Perspektive …










