Bildung zwischen Verortung und Verantwortung

Hrsg. von Pia Diergarten, Sarah Ganss, Clemens Klein, Lena Köhler, Jana Müller und Christoph Schröder.

Ausgangspunkt des Bandes ist die Grundannahme, dass der Mensch ein lernendes Wesen ist, das für das eigene Handeln Verantwortung übernehmen muss. Dabei spielt die unhintergehbare Standortgebundenheit des Menschen eine entscheidende Rolle. Bildung, Verantwortung und die eigene Verortung stehen in einem Zusammenhang, der angesichts gegenwärtiger Krisen weiter differenziert wird. Der Band diskutiert dieses Verhältnis und nimmt dabei erziehungs- und bildungstheoretische sowie unterrichtspraktische Perspektiven in den Blick. 15 Beiträge gliedern sich in drei Themenfeldern: I. Orientierungen - über Bildung sprechen; II. Ansprüche - Herausforderungen begegnen; III. Praxis - verantwortungsvolles Handeln. - Aus dem Inhalt: Pia Diergarten/Sarah Ganss/Clemens Klein/Lena Köhler/Jana Müller/Christoph Schröder: Zur Einführung. Bildung im Verhältnis zu Verortung und Verantwortung. -- Markus Hundeck: Pädagogik in der Schwebe. Eine systematische Positionierung. - Friedrich Schollmeyer: Die Verantwortung des Individuums für die narrative und kontemplative Bildung seines Lebens. Kernaspekte einer Bildungstheorie im Anschluss an Georg Simmels lebensphilosophische Ethik. - Marcel Scholz: Bildung - Verantwortung - Versprechen. Umrisse einer Topologie. - Clemens Klein: Über die Unmöglichkeit, verantwortlich von Bildung zu sprechen. - Michael Winkler: Anthropologie der Bildung als Praxis - oder: unfrisierte Überlegungen zur Vorsilbe "ver". -- Karsten Kenklies: Die Auf/Er/Klärung des Fleisches. Körper und Bildung jenseits der Reflexion? - Katja Grundig de Vazquez: Bildung - Kritische Reflexion einer Irritation. - Jana Müller: Posthumane Verstrickungen. Zur verlorenen Verortung des Menschen in seiner Umwelt. - Pia Diergarten: Postmoderne Bildung. Emanzipation am Ende der großen Entwürfe. - Hiromi Masek: Der Wille der "japanischen" Nationalerziehung in einer Vorstellung vom Westen und dem Rest der Welt. Erziehungsphilosophische Perspektiven von Motomori Kimura. -- Lena Köhler: Zum Potential der Geburt. Pädagogik, Freiheit und Verantwortung auf Grundlage der Natalität. - Sebastian Engelmann: Durch Bildung die Gesellschaft verändern. Historische und systematische Perspektiven auf die Ethische Bewegung als pädagogisches Reformprojekt. - Mirka Dickel: "Lehren als Zeigen". Operative Pädagogik (Klaus Prange) und Fachdidaktik. - Christoph Schröder: Holocaust Education verantworten. Eine Problemanzeige aus antisemitismuskritischer Perspektive. - Sarah Ganss: Verantwortungsvolles Schreiben und Sprechen - Literarische Impulse für ein bildendes Selbst- und Weltverhältnis. 228 Seiten, broschiert (Beltz Juventa 2023) leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Kopfschnitt