Verlag Beltz Juventa: 36 Bücher gefunden

Schülein, Jessica
Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule
Eine ethnographische Einzelfallstudie

Kemme, Stefanie/Nicole Falkenberg/Anabel Taefi
Mit Sicherheit am Ziel vorbei?
Über die Wirksamkeit der DFB-Sportgerichtsmaßnahmen zur Verhinderung von Zuschauerfehlverhalten im Profi-Fußball - Ein Literaturreview -

Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik
Beiträge zur Pädagogik der Person

Kuhlmann, Nele
»Verantwortung« als pädagogischer Topos
Anerkennungstheoretische Perspektiven

Spitzer, Helmut
»Wenn Elefanten kämpfen, leidet das Gras«
Soziale Arbeit in Afrikas Region der Großen Seen

Ästhetisierungen von Kindheit und Jugend nach 1968
Interdisziplinäre Fallanalysen

Dill, Helga u.a.
Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Bistum Essen: Fallbezogene und gemeindeorientierte Analysen
Von Helga Dill, Malte Täubrich, Peter Caspari, Tinka Schubert, Gerhard Hackenschmied, Elan Pinar und Elisabeth Helming

Niedermann, Stefan
Bildungsteilhabe und Raum
Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz

Der lange Weg ins Hilfesystem
Die psychosoziale Versorgung von Menschen mit Fluchterfahrung

Ning, Haiqin
Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA: Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive

Die Kunst der Begeisterung
Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken

Benecke, Jakob
Soziale Ungleichheit und Hitler-Jugend
Zur Systematisierung sozialer Differenz in der nationalsozialistischen Jugendorganisation

Niemeyer, Christian
Sozialpädagogik als Sexualpädagogik
Beiträge zu einer notwendigen Neuorientierung des Faches als Lehrbuch. Mit Online-Material

Sozialpädagogik und ihre Didaktik
Beobachtungssplitter

Korth, Anna
Die Wandler zwischen den Welten. Intrapersonale Biprofessionalität als Transprofessionalität
Eine qualitativ-empirische Studie zur Subjektperspektive auf das berufliche Selbstbild von Professionsträger*innen mit zweifachem Professionsbezug

Benner, Dietrich
Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik
Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung

Chehata, Yasmine u.a.
Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft
Theorien - Praktiken - Akteur*innen. Von Yasmine Chehata, Jinan Dib, Asmae Harrach-Lasfaghi, Thivitha Himmen, Ahmet Sinoplu und Nils Wenzler

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse
Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum

Rüger, David
Für eigensinnige Erfahrungen sorgen
Maßnahmen zur Förderung bürgerschaftlichen Engagements

Jann, Nina
Zur Subjektivierung der HIV-Infektion
Mütter mit HIV zwischen gesellschaftlicher Zuschreibung und biografischem Eigensinn

Nowak, Dennis
Ganztagsschulqualität aus Sicht der Schülerinnen und Schüler
Entwicklung und Evaluation des onlinebasierten Fragebogens »Ganztag: Interne Evaluation für Schulen« (GAINS)

Balzer, Hanne
Zwischen Repression und Widerstand
Umgang mit Erfahrungen politischer Verfolgung von Betroffenen aus dem Iran und der DDR in Deutschland

Schmitt, Caroline
Inklusion und Fluchtmigration
Neue Narrative für die soziale Arbeit

Lamby, Daniela
Jugendliche in der Ukraine
Lebensrealität und politische Werteorientierung in Zeiten von Transformation und Krieg

Kritisch ambitionierte soziale Arbeit
Intersektional praxeologische Perspektiven

Lernen mit Kopf - ohne Herz und Hand?
Impulse für leibhaftige Begegnungen, emotionsbasiertes Lernen und eine ästhetische Praxis mit Kindern und Jugendlichen

Individuelle Förderung an Ganztagsschulen
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23
50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung

Wenzler, Nils
Strategien der Integration
Zur Produktion von Andersheit und Ausschluss. Eine genealogische Geschichtsschreibung Sozialer Arbeit

Dauth, Timo J.
Raumbegriffe in der Musikpädagogik
Eine Systematisierung

Badawia, Tarek/Said Topalovic/Aida Tuhcic
Von einer Phantom-Lehrkraft zum Mister-Islam
Explorative Studie zur Professionalität von Islamlehrkräften an staatlichen Schulen

Burzlaff, Miriam
Selbstverständnisse Sozialer Arbeit
Individualisierungen - Kontextualisierungen - Policy Practice: Eine Curriculaanalyse

Jahrbuch für Tod und Gesellschaft/Annual Review of Death and Society. Vol. 3 · 2024
Offizielles Organ des Arbeitskreises Thanatologie der Sektion Wissenssoziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie