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Zugänge zur Bildungstheorie der frühen Neuzeit. Hrsg. von Jörg Ruhloff. Mit Beiträgen von Karl Helmer, Jörg Ruhloff, Ulrike Balzer u. a. Im Humanismus der Renaissance vollzieht bzw. verbreitet sich der Umbruch zu einem neuen und problematischen Selbstverständnis. Diesem Gedanken gehen die zehn Beiträge des Buches unter verschiedenen Perspektiven nach. Sie erhärten die These historisch-empirisch und hermeneutisch-analytisch, und sie diskutieren systematisch-kritisch den Rechtsanspruch der neuzeitlichen Interpretation von Menschlichkeit mit Blick auf ihre Folgen für unsere Gegenwart. 420 Seiten mit 22 Abb., broschiert (Bildung und Selbstinterpretation; Band 2/Verlag Die Blaue Eule 1989) leichte Lagerspuren
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