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Buchcover Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- ...Neu im Angebot

Benz, Christiane u.a.
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

Von Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph Selter und Bernd Wollring. Hrsg. von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher".

Der Band stellt die Ziele und Gelingensbedingungen mathematischer Bildung im Elementarund Primarbereich in den Fokus. Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Christoph Selter und Bernd Wollring spezifizieren in ihrer Expertise pädagogisch-inhaltliche Zieldimensionen mathematischer Bildung im Kita- und Grundschulalter. Neben einer theoretischen Fundierung verschiedener Zielbereiche werden Instrumente für deren Messung aufgeführt. Des Weiteren erörtern die Autorinnen und Autoren Gelingensbedingungen für eine effektive und wirkungsvolle frühe mathematische Bildung in der Praxis. Sie geben zudem Empfehlungen für die Weiterentwicklung der Stiftungsangebote und die wissenschaftliche Begleitung der Stiftungsarbeit im Bereich Mathematik. Das Schlusskapitel des Bandes beschreibt die Umsetzung dieser fachlichen Empfehlungen in den inhaltlichen Angeboten der Stiftung "Haus der kleinen Forscher". 230 Seiten mit einigen Farbabb., broschiert (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher"; Band 8/Verlag Barbara Budrich 2017) leicht bestoßen
statt 24,90 €
12,90 €
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Pädagogik, Erziehungswissenschaften

Bestell-Nr.: 133893
ISBN-13: 9783847420514
ISBN-10: 3847420518
Erscheinungsjahr: 2017
Bindungsart: broschiert
Umfang: 230 Seiten mit einigen Farbabb.
Gewicht: 446 g
Verlag: Verlag Barbara Budrich
Autor*innen: Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph Selter, Bernd Wollring
Herausgeber*in: Stiftung "Haus der kleinen Forscher"
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leicht bestoßen
* Gilt für Lieferungen nach Deutschland. Lieferzeiten für alle anderen Länder finden Sie hier.
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