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Pfleger, Reinhardt: Studien zur Konstituierung einer rezeptionsanalytisch fundierten Literaturdidaktik
Nach einer Sondierung von deren praktischen Möglichkeiten und Grenzen entwickelt Pfleger in der Diskussion verschiedener literaturtheoretischer Ansätze einen differenzierten Leerstellenbegriff und auf dieser Grundlage eine Methode der Rezeptionsanalyse für Unterricht und Lehrerbildung. An einer Fallstudie (Rezeption von S. Lenz: 'Der Gleichgültige' in Sekundarstufe I) führt die Arbeit in die Probleme der Textanalyse, Erhebung, Auswertung und didaktisch-methodischen Umsetzung ein. 337 Seiten, broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe I: Deutsche Sprache und Literatur; Band 545/Peter Lang Verlag 1982) Mängelexemplar
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