Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Vernooij, Monika A.
Erziehung und Bildung beeinträchtigter Kinder und Jugendlicher
351 Seiten mit 15 Abb. und 18 Tabellen, broschiert (Aspekte moderner Sonderpädagogik/UTB 2522/Schöningh 2005) leicht beriebenBestell-Nr.: 604015
ISBN-13: 9783825225223
ISBN-10: 3825225224
Erscheinungsjahr: 2005
ISBN-13: 9783825225223
ISBN-10: 3825225224
Erscheinungsjahr: 2005
Bindungsart: broschiert
Umfang: 351 Seiten mit 15 Abb. und 18 Tabellen
Gewicht: 480 g
Verlag: Schöningh
Umfang: 351 Seiten mit 15 Abb. und 18 Tabellen
Gewicht: 480 g
Verlag: Schöningh
Reihe: Aspekte moderner Sonderpädagogik
Autor*in: Monika A. Vernooij
Sprache: Deutsch
Zustand: Wie neu, leicht berieben
Autor*in: Monika A. Vernooij
Sprache: Deutsch
Zustand: Wie neu, leicht berieben
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Pädagogik, Erziehungswissenschaften' Nächstes Buch
Weitere Bücher im Sachgebiet »Pädagogik, Erziehungswissenschaften«
Schülein, Jessica
Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule
Eine ethnographische Einzelfallstudie
Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule
Eine ethnographische Einzelfallstudie
Brezinka, Wolfgang
Pädagogik als umkämpftes Fach
Lebenserinnerungen 1967-2020. Mit einer Dokumentation zur frühen Geschichte …
Pädagogik als umkämpftes Fach
Lebenserinnerungen 1967-2020. Mit einer Dokumentation zur frühen Geschichte …
Szempruch, Jolanta u.a.
The School and the Teacher Facing the Challenges of the Present and the Future
By Jolanta Szempruch, Mirosław Szymański, Beata Cieśleńska, Katarzyna Potyrała …
The School and the Teacher Facing the Challenges of the Present and the Future
By Jolanta Szempruch, Mirosław Szymański, Beata Cieśleńska, Katarzyna Potyrała …
Individuelle Förderung an Ganztagsschulen
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Wininger, Antonia
Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe
Ene Einzelfallstudie im Kontext der Eingewöhnungsphase
Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe
Ene Einzelfallstudie im Kontext der Eingewöhnungsphase
Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ziele und Gelingensbedingungen
Von Alexander Kauertz, Heike Molitor, Andrea Saffran, Susanne Schubert, Mandy …
Von Alexander Kauertz, Heike Molitor, Andrea Saffran, Susanne Schubert, Mandy …
Benz, Christiane u.a.
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Von Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph …
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Von Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph …
Chehata, Yasmine u.a.
Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft
Theorien - Praktiken - Akteur*innen. Von Yasmine Chehata, Jinan Dib, Asmae Harrach-Lasfaghi, …
Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft
Theorien - Praktiken - Akteur*innen. Von Yasmine Chehata, Jinan Dib, Asmae Harrach-Lasfaghi, …