Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Germonprez, Katrin
Erlebnispädagogik und Schule
Vielfalt erleben. Katrin Germonprez zeigt anhand vielfältiger Übungen und Beispiele, wie die nachhaltige Integration von Erlebnissen in den schulischen Kontext gelingt. Praktische Tipps und Erfahrungsberichte geben zudem Hinweise, wie Diversität und Vielfalt erlebnispädagogisch thematisiert werden können. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf das Thema Selbstreflexion gelegt. 144 Seiten mit 15 Abb., broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2018) leichte Lagerspuren
Bestell-Nr.: 113806
ISBN-13: 9783525702390
ISBN-10: 3525702396
Erscheinungsjahr: 2018
ISBN-13: 9783525702390
ISBN-10: 3525702396
Erscheinungsjahr: 2018
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Pädagogik, Erziehungswissenschaften' Nächstes Buch
Weitere Bücher im Sachgebiet »Pädagogik, Erziehungswissenschaften«
Schülein, Jessica
Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule
Eine ethnographische Einzelfallstudie
Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule
Eine ethnographische Einzelfallstudie
Brezinka, Wolfgang
Pädagogik als umkämpftes Fach
Lebenserinnerungen 1967-2020. Mit einer Dokumentation zur frühen Geschichte …
Pädagogik als umkämpftes Fach
Lebenserinnerungen 1967-2020. Mit einer Dokumentation zur frühen Geschichte …
Szempruch, Jolanta u.a.
The School and the Teacher Facing the Challenges of the Present and the Future
By Jolanta Szempruch, Mirosław Szymański, Beata Cieśleńska, Katarzyna Potyrała …
The School and the Teacher Facing the Challenges of the Present and the Future
By Jolanta Szempruch, Mirosław Szymański, Beata Cieśleńska, Katarzyna Potyrała …
Individuelle Förderung an Ganztagsschulen
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Forschungsergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Wininger, Antonia
Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe
Ene Einzelfallstudie im Kontext der Eingewöhnungsphase
Kindliche Interaktions- und Beziehungserfahrungen in der Kinderkrippe
Ene Einzelfallstudie im Kontext der Eingewöhnungsphase
Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ziele und Gelingensbedingungen
Von Alexander Kauertz, Heike Molitor, Andrea Saffran, Susanne Schubert, Mandy …
Von Alexander Kauertz, Heike Molitor, Andrea Saffran, Susanne Schubert, Mandy …
Benz, Christiane u.a.
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Von Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph …
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Von Christiane Benz, Meike Grüßing, Jens Holger Lorenz, Kristina Reiss, Christoph …
Chehata, Yasmine u.a.
Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft
Theorien - Praktiken - Akteur*innen. Von Yasmine Chehata, Jinan Dib, Asmae Harrach-Lasfaghi, …
Empowerment, Resilienz und Powersharing in der Migrationsgesellschaft
Theorien - Praktiken - Akteur*innen. Von Yasmine Chehata, Jinan Dib, Asmae Harrach-Lasfaghi, …