Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.

Fuchs, Monika E./Florian Wiedemann
"Ich studiere Theologie, weil ..."
Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden. Die Studie dokumentiert die Ergebnisse mehrerer empirischer Befragungen von Lehramtsstudierenden der Evangelischen und der Katholischen Theologie in Niedersachsen. 258 Seiten mit 50 Abb. und 32 Tab., broschiert (Religionspädagogik innovativ; Band 48/Kohlhammer Verlag 2022) Buchkanten etwas bestoßen
Bestell-Nr.: 116181
ISBN-13: 9783170419766
ISBN-10: 3170419765
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN-13: 9783170419766
ISBN-10: 3170419765
Erscheinungsjahr: 2022
Bindungsart: broschiert
Umfang: 258 Seiten mit 50 Abb. und 32 Tab.
Gewicht: 395 g
Verlag: Kohlhammer Verlag
Umfang: 258 Seiten mit 50 Abb. und 32 Tab.
Gewicht: 395 g
Verlag: Kohlhammer Verlag
Reihe: Religionspädagogik innovativ
Autor*innen: Monika E. Fuchs, Florian Wiedemann
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, Buchkanten etwas bestoßen
Autor*innen: Monika E. Fuchs, Florian Wiedemann
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, Buchkanten etwas bestoßen
Weitere Bücher der Reihe »Religionspädagogik innovativ«

Forschungsgruppe REMEMBER
Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht
Empirische Einblicke und didaktische Impulse
Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht
Empirische Einblicke und didaktische Impulse


Konrad, Kristin
Gemeinschaftswerdung Israels im Buch Exodus
Ein Identifikationsangebot im Religionsunterricht
Gemeinschaftswerdung Israels im Buch Exodus
Ein Identifikationsangebot im Religionsunterricht

Grasser, Patrick
Religion inklusiv unterrichten
Praxisreflexionen kirchlicher Religionslehrkräfte an Inklusionsschulen
Religion inklusiv unterrichten
Praxisreflexionen kirchlicher Religionslehrkräfte an Inklusionsschulen

Brieden, Norbert
Paradoxien entfalten und bearbeiten
Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik
Paradoxien entfalten und bearbeiten
Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik


Uppenkamp, Vera
Kinderarmut und Religionsunterricht
Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung
Kinderarmut und Religionsunterricht
Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung


Weitere Bücher im Sachgebiet »Praktische Theologie«


Schäfer, Gerhard K.
Gottes Bund entsprechen
Studien zur diakonischen Dimension christlicher Gemeindepraxis
Gottes Bund entsprechen
Studien zur diakonischen Dimension christlicher Gemeindepraxis


Hauff, Adelheid M. von
Regine Jolberg (1800-1870)
Leben, Werk und Pädagogik. »Das ganze Wesen der Kinderpflege ist Liebe«
Regine Jolberg (1800-1870)
Leben, Werk und Pädagogik. »Das ganze Wesen der Kinderpflege ist Liebe«














