Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen?

Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht. Hrsg. von Christian Kuchler und Benjamin Städter. Ausgehend von den Überlegungen einer kulturhistorisch ausgerichteten Mediengeschichte zeigen die Aufsätze des Bandes aus verschiedenen Perspektiven, wie Lernen mithilfe von historischen Zeitungen gelingen kann. Diese eignen sich als Quellenmaterial für den Geschichtsunterricht vor allem, weil in ihnen eine breite Vielfalt an Themenaspekten verhandelt wird: Neben der klassischen politikgeschichtlichen Perspektive ermöglichen sie eine vertiefte Bearbeitung von wirtschafts-, sozial-, alltags-, kultur- oder auch mentalitätsgeschichtlichen Fragestellungen. Mit 13 Beiträgen von Frank Bösch, Peter Geiss, Cajus Wypior u.a. 216 Seiten mit 9 Abb., gebunden (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik; Band 11/V&R unipress 2016) leichte Lagerspuren

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