Unterrichtete Mündigkeit?

Reflexionen auf die Aporien des Bildungssystems. Hrsg. von Georg Mein. Die neun Beiträge des Bandes widmen sich der Frage, ob die Fähigkeit zum unangeleiteten Denken überhaupt in organisierten und somit angeleiteten Lehr- und Lernprozessen erworben werden kann. Neben theoretischen Reflexionen finden sich konkrete, in der Praxis erprobte Modelle, die aufzeigen, wie die Aporien einer unterrichteten Mündigkeit überwunden werden können. Mit Beiträgen von Markus Rieger, Peter Birkel, Klaus Konrad, Anne A. Huber, Johanes Heintges, Wilhelm Breuer, Georg Mein, Hannelore Hug, Sandra Holzki, Pia Lux und Heiner Schwarz. 294 Seiten mit 15 Abb. und 18 Tab., broschiert (Pädagogik in der Blauen Eule; Band 38/Verlag Die Blaue Eule 2002) leichte Lagerspuren

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