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Horlacher, Rebekka: Bildungstheorie vor der Bildungstheorie
Die Shaftesbury-Rezeption in Deutschland und der Schweiz im 18. Jahrhundert. Die Arbeit fragt nach den Diskurskontexten der Rezeption und nach ihrer Bedeutung für die Ausformulierung einer "deutschen Bildungstheorie". 188 Seiten, broschiert (Königshausen & Neumann 2004) leichte Lagerspuren
* Gilt für Lieferungen nach Deutschland. Lieferzeiten für alle anderen Länder finden Sie hier.
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