Meder, Norbert
Der Sprachspieler

Der postmoderne Mensch oder das Bildungsideal im Zeitalter der neuen Technologien.

Die Studie transformiert Wittgensteins Philosophie des Sprachspiels in eine Theorie vom Bildungsideal des postmodernen Menschen, der in der kontingenten Ohnmacht seines Gefangenseins im Sprachspiel dennoch die Option der Revolte wahrnimmt. Die Sicht und Deutung der Postmoderne des Autors stützt sich auf harte technologische Fakten, auf philosophiegeschichtliche Entwicklungen der Erkenntnistheorie und auf ökonomische Tendenzen hin zur Wissensgesellschaft, in der Wissen zur Ware und zum Produktionsfaktor wird. Dabei entwickelt das Wissen in der gesellschaftlichen Funktionalisierung einen Raum der Ästhetisierung von Welt - gleichsam als Schattenraum der Ökonomisierung: Die Innovation der technologischen Entwicklung in der Simulation von möglichen Welten muß, um ihren Erfolg nicht zu gefährden, zulassen, daß auch die Konstruktion von Gegenwelten in ästhetischer Darstellung möglich wird. Damit ist der Raum fiktionaler Konstruktion, aber auch der Dekonstruktion des machtförmig Konstruierten geöffnet. 2., wesentlich erweiterte Auflage. 271 Seiten mit 6 Abb. und Tab., broschiert (Schriften zur wissenschaftlichen Pädagogik; Band 2/Königshausen & Neumann 2004) leichte Lagerspuren