Keiser, Juliane
Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis

Biblische Geschichten im Religionsunterricht der Grundschule.

Den Vorwurf eines unreflektiert normativen Gebrauchs biblischer Erzählungen im Grundschulreligionsunterricht hinterfragend, untersucht die Autorin in Form einer rekonstruktiven Analyse videographisch aufgezeichneter Unterrichtseinheiten, wie biblische Erzählungen hinsichtlich ihres besonderen Wesens als menschliche Glaubenszeugnisse im Religionsunterricht der Grundschule erarbeitet werden. Welche expliziten und impliziten Hinweise auf das Konzept vom biblischen Text lassen sich etwa in der Unterrichtskommunikation identifizieren und welche Deutungsspielräume eröffnet die Präsentation der Texte seitens der Lehrkräfte für die SchülerInnen? 538 Seiten, gebunden (Arbeiten zur Religionspädagogik; Band 70/V&R unipress 2020) leichte Lagerspuren