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Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht
Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Ausgehend von gegenwartsgesellschaftlichen und psychologischen Diagnosen wird eine Theorie religiös grundierter Wertebildung entfaltet, die auf philosophische, soziologische sowie theologische Erkenntnisse Bezug nimmt. Bildungstheoretischer Referenzpunkt sind dabei die Schülerinnen und Schüler, indem der Möglichkeitsraum christlich-religiöser Wertefundierung subjektorientiert erschlossen und religionsdidaktisch konturiert wird. 326 Seiten mit 10 Abb., broschiert (Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft; Band 21/Verlag Ferdinand Schöningh 2017) leichte Lagerspuren
* Gilt für Lieferungen nach Deutschland. Lieferzeiten für alle anderen Länder finden Sie hier.
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