Hintz, Dieter
Schulleben - Einheit von Unterricht und Erziehung in der Schule

Problemgeschichtliche, erziehungstheoretische und schulkritische Untersuchungen.

Die Studie unterzieht zunächst den Begriff "Schulleben" einer problemgeschichtlichen Analyse. Systematisch wird dann untersucht, wie die Pädagogik ihrer handlungsorientierenden Aufgabe methodologisch gerecht werden kann; in der Analyse der Begriffe "Unterricht" und "Erziehung" ergeben sich Orientierungspunkte für verantwortliches pädagogisches Handeln. Daran schließt sich eine kritische Rezeption der Diskussion zum Thema Schulleben an. Konstruktiv werden die Konsequenzen des Schullebenanspruchs für die Einheit von Unterricht und Erziehung, für die Gestaltung des unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Schulgeschehens, für das Lehrer-Schüler-Verhältnis im Unterricht und für die Lehrerbildung entfaltet. 261 Seiten, broschiert (Hildesheimer Beiträge zu den Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Studien - Texte - Entwürfe; Band 20/Olms Verlag 1984) leichte Lagerspuren