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Pöppel, Karl Gerhard: Erziehen in der Schule
Ausgehend von einem transzendental-kritischen pädagogischen Ansatz bietet die Studie eine problemgeschichtliche Analyse des Verhältnisses von Erziehung und Schule, nimmt eine systematische Bestimmung des Begriffes Erziehung und seiner Abgrenzungen vor und entfaltet eine perspektivische Darstellung der erzieherischen Profilierung der Schule in ihrer sozialen, religiösen, ästhetischen und politischen Dimension. 229 Seiten, broschiert (Hildesheimer Beiträge zu den Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Studien - Texte - Entwürfe; Band 19/Olms Verlag 1983) Lagerspuren, Seiten leicht nachgedunkelt
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