Sievers, Isabel
Individuelle Wahrnehmung, nationale Denkmuster

Einstellungen deutscher und französischer Lehrkräfte zu Heterogenität im Unterricht.

Auf der Basis von Interviews mit Lehrkräften und Bildungsexperten aus Deutschland und Frankreich untersucht die Autorin, welche pädagogischen Handlungsdispositionen und Einstellungen sich bei Lehrkräften aus beiden Ländern feststellen lassen und wie diese von den jeweiligen Integrationsphilosophien und der Bildungspolitik beeinflusst werden. 208 Seiten mit Abb., broschiert (Bildung in der Weltgesellschaft; Band 2/Wissen & Praxis; Band 150/Brandes & Apsel 2009) leichte Lagerspuren