Nagel, Melanie
Singen an niedersächsischen Grundschulen

Eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen.

Die Studie untersucht, ob Lehrkräfte an niedersächsischen Grundschulen mit ihren Schülerinnen und Schülern in anderen Fächern als Musik singen, wie oft und in welcher Form sie dies tun. Außerdem werden die Meinungen der Lehrerinnen und Lehrer zum Singen im Schulalltag erhoben, um festzustellen, ob sie es als relevant für ihre Schüler ansehen. Ein weiteres Ziel der Untersuchung ist es, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, ob niedersächsische Grundschullehrkräfte sich gut genug dafür vorbereitet fühlen, mit ihren Schülern zu singen. 305,[9] Seiten mit 25 Diagrammen und 25 Tab., broschiert (Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule; Band 103/Verlag Die Blaue Eule 2012) leichte Lagerspuren