Orgass, Stefan: Musikalische Bildung in europäischer Perspektive

Entwurf einer kommunikativen Musikdidaktik. Der Autor zeichnet in zwölf Studien ein Bild der Kommunikativen Musikdidaktik und entfaltet den zugrundeliegenden fundierten Begriff der musikalischen Bildung in europäischer Perspektive. Zum andern soll der Begriff der musikalischen Bildung in europäischer Perspektive entfaltet werden. Die normativen Aussagen, deren Begründung im Bildungsbegriff zur Disposition steht, sind zutiefst von europäischen Werten und von der Geschichte des Nachdenkens über 'europäische Identität' geprägt. Die Bestimmung des Begriffs musikalischer Bildung und die Reflexion auf die geistigen Grundlagen sowie kulturellen Standards des 'Umgangs mit Musik' in Europa fassen eine Praxis ins Auge, in der auf verantwortungsvolle und gleichzeitig erquickliche Weise musikalische Vielfalt als wahrgenommene und gedeutete Vielfalt zur Geltung kommt. Vom Ausloten unterrichtspraktischer Möglichkeiten geben insbesondere die letzten drei Abhandlungen Zeugnis (Musikgeschichte, musikalische Analyse und freie Improvisation als Gegenstände des Musikunterrichts). 813 Seiten mit 10 Tafeln, gebunden (Folkwang-Studien; Band 6/Olms Verlag 2007)