Inklusion in/durch Bildung?

Religionspädagogische Zugänge. Hrsg. von Andrea Lehner-Hartmann, Thomas Krobath, Karin Peter und Martin Jäggle. Der Sammelband ist aus dem internationalen Forschungskolloquium "Inklusive Schule - Religionspädagogische Annäherungen und Orientierungen" hervorgegangen. Dieses fand von 10. bis 11. November 2016 in Wien statt. Der Fokus der verschiedenen Themenkomplexe liegt auf der Bedeutung für inklusive Bildung und deren konkrete Herausforderungen. Eine Grundlegung erfolgt in bildungswissenschaftlicher, theologischer, anthropologischer und religionspädagogischer Hinsicht. 363 Seiten mit 10 Abb., gebunden (Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft; Band 15/Vienna University Press/V&R unipress 2018) leicht berieben, unterer Buchrücken leicht bestoßen

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