Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Regniet, Matthias Dominik
Chorklassenunterricht
Die Auswirkungen von Chorklassenunterricht auf Konzentrationsfähigkeit, Stressbewältigung, Arbeitsverhalten, Selbstwertgefühl und das allgemeine Schulklima im Rahmen einer zweijährigen Längsschnittstudie. Das Buch bietet neben der Darstellung der Studie und ihrer Ergebnisse auch einen Überblick zur Geschichte der Sing- und Chorklassen in Deutschland, einer Darstellung einzelner bedeutender Modelle, sowie der Studien, die sich mit den Auswirkungen von erweitertem Musikunterricht, insbesondere mit Schwerpunkt Singen beschäftigen. 269 Seiten mit 42 Farb- und s/w-Abb. und 39 Tab., broschiert (Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule; Band 108/Verlag Die Blaue Eule 2014) leichte Lagerspuren
Bestell-Nr.: 4988
ISBN-13: 9783899243796
ISBN-10: 389924379X
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN-13: 9783899243796
ISBN-10: 389924379X
Erscheinungsjahr: 2014
Bindungsart: broschiert
Umfang: 269 Seiten mit 42 Farb- und s/w-Abb. und 39 Tab.
Gewicht: 364 g
Verlag: Verlag Die Blaue Eule
Umfang: 269 Seiten mit 42 Farb- und s/w-Abb. und 39 Tab.
Gewicht: 364 g
Verlag: Verlag Die Blaue Eule
Reihe: Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule
Autor*in: Matthias Dominik Regniet
Sprache: Deutsch
Zustand: Wie neu, leichte Lagerspuren
Autor*in: Matthias Dominik Regniet
Sprache: Deutsch
Zustand: Wie neu, leichte Lagerspuren
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Musikpädagogik' Nächstes Buch
Weitere Bücher der Reihe »Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule«
Paket: Instrumentaler Gruppenunterricht an den Musikschulen des Landes NRW
Teil 1: Ulrike Schwanse: Instrumentaler Gruppenunterricht an den Musikschulen …
Teil 1: Ulrike Schwanse: Instrumentaler Gruppenunterricht an den Musikschulen …
Ausbildungsordnungen des Lehramtsfaches Musik in der Studienreform der 1970er Jahre
Dokumentation in Form einer Synopse
Dokumentation in Form einer Synopse
Kilian, Gerald
Norm und Subjektivität im Spätstil Mozarts
Zur Analyse, Didaktik und Methodik der späten Werke Mozarts
Norm und Subjektivität im Spätstil Mozarts
Zur Analyse, Didaktik und Methodik der späten Werke Mozarts
Mowitz, Michael
Die Form der Unendlichkeit
Aspekte der Momentform und der seriellen Struktur in Karlheinz Stockhausens …
Die Form der Unendlichkeit
Aspekte der Momentform und der seriellen Struktur in Karlheinz Stockhausens …
Dudek, Bartosz
Instrumentaler Gruppenunterricht in Popularmusik an den Musikschulen des Landes NRW
Eine wissenschaftlich-empirische Studie
Instrumentaler Gruppenunterricht in Popularmusik an den Musikschulen des Landes NRW
Eine wissenschaftlich-empirische Studie
Josties, Elke
"Sinn im Leben und Sinn in der Musik"
Mädchen - Musik - Förderung. Sieben Fallstudien aus der Jugendkulturarbeit
"Sinn im Leben und Sinn in der Musik"
Mädchen - Musik - Förderung. Sieben Fallstudien aus der Jugendkulturarbeit
Weitere Bücher im Sachgebiet »Musikpädagogik«
Gerwin, Antje-Karina
Vom Weghörer zum Hinhörer
Erschließung neuer Hör-Horizonte im Musikunterricht der gymnasialen Erprobungsstufe …
Vom Weghörer zum Hinhörer
Erschließung neuer Hör-Horizonte im Musikunterricht der gymnasialen Erprobungsstufe …
Schläbitz, Norbert
Als Musik und Kunst dem Bildungstraum(a) erlagen
vom Neuhumanismus als Leitkultur, von der »Wissenschaft« der Musik und von …
Als Musik und Kunst dem Bildungstraum(a) erlagen
vom Neuhumanismus als Leitkultur, von der »Wissenschaft« der Musik und von …
Zuther, Dirk
Popmusik aneignen
Selbstbestimmter Erwerb musikalischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern …
Popmusik aneignen
Selbstbestimmter Erwerb musikalischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern …
Vogt, Jürgen
Der schwankende Boden der Lebenswelt
Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik
Der schwankende Boden der Lebenswelt
Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik