Kundenlogin
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.
Wenn Sie noch kein Kundenkonto haben, können Sie sich hier registrieren. Sollten Sie Ihr Passwort vergessen haben, können Sie hier ein neues Passwort anfordern.

Riegel, Ulrich/Mirjam Zimmermann
Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen
Der Band dokumentiert die Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen. Dazu wurden im Schuljahr 2019/20 per Fragebogen die Schulleitungen, Lehrpersonen und SchülerInnen befragt, die an dieser Form konfessionellen Unterrichtens teilgenommen haben, sowie die Eltern der beteiligten Kinder und Jugendlichen. 333 Seiten mit 8 Abb. und 69 Tab., broschiert (Kohlhammer Verlag 2022) leichte Lagerspuren, Buchecken leicht bestoßenBestell-Nr.: 114675
ISBN-13: 9783170431348
ISBN-10: 317043134X
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN-13: 9783170431348
ISBN-10: 317043134X
Erscheinungsjahr: 2022
Bindungsart: broschiert
Umfang: 333 Seiten mit 8 Abb. und 69 Tab.
Gewicht: 510 g
Verlag: Kohlhammer Verlag
Umfang: 333 Seiten mit 8 Abb. und 69 Tab.
Gewicht: 510 g
Verlag: Kohlhammer Verlag
Autor*innen: Mirjam Zimmermann, Ulrich Riegel
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, Buchecken leicht bestoßen
Sprache: Deutsch
Zustand: Sehr gut, leichte Lagerspuren, Buchecken leicht bestoßen
Vorheriges Buch Zum Sachgebiet 'Religionspädagogik' Nächstes Buch
Weitere Bücher im Sachgebiet »Religionspädagogik«

Simojoki, Henrik
Globalisierte Religion
Ausgangspunkte, Maßstäbe und Perspektiven religiöser Bildung in der Weltgesellschaft …
Globalisierte Religion
Ausgangspunkte, Maßstäbe und Perspektiven religiöser Bildung in der Weltgesellschaft …

Käbisch, David
Erfahrungsbezogener Religionsunterricht
Eine religionspädagogische Programmformel in historischer und systematischer …
Erfahrungsbezogener Religionsunterricht
Eine religionspädagogische Programmformel in historischer und systematischer …


Augustinus als Pädagoge und als Sprachtheoretiker
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)
Beiträge der Würzburger Augustinus-Studientage 16 (2018) und 17 (2019)


Knapp, Damaris
"...weil von einem selber weiß man ja schon die Meinung"
Die metakognitive Dimension beim Theologisieren mit Kindern
"...weil von einem selber weiß man ja schon die Meinung"
Die metakognitive Dimension beim Theologisieren mit Kindern

Domsel, Maike Maria
Hinter dem Horizont
Zum spirituell-religiösen Selbstverständnis von Religionslehrkräften
Hinter dem Horizont
Zum spirituell-religiösen Selbstverständnis von Religionslehrkräften

Augustinus. Bildung - Wissen - Weisheit
Beiträge des VI. Würzburger Augustinus-Studientages am 6. Juni 2008
Beiträge des VI. Würzburger Augustinus-Studientages am 6. Juni 2008



















