Roose, Hanna
Rahmungen konfessionellen Religionsunterrichts

Hanna Roose geht der Frage nach, ob bzw. wie sich der konfessionelle Religionsunterricht hinsichtlich seiner Rahmungen verändert hat. Die religionswissenschaftlich inspirierte Perspektive stellt den religionspädagogischen Diskussionen um (immer) neue Leitbilder ein empirisch-religionswissenschaftliches Pendant gegenüber. Dabei wird die Differenz zwischen religionskundlichem und religiösem Unterricht nicht programmatisch diskutiert, sondern empirisch rekonstruiert und gezeigt, wie sich sowohl religiöse als auch religionskundliche Rahmungen innerhalb des konfessionellen Religionsunterrichts zeigen. 286 Seiten mit Abb., broschiert (Religionspädagogik innovativ; Band 49/Kohlhammer Verlag 2022) leichte Lagerspuren, Ecken minimal bestoßen