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Taege, Friedrich: Konzepte eines deutschen Literaturunterrichts im Vormärz
Vorgestellt und kritisch erörtert werden nicht nur - bis in die Spätaufklärung zurückgreifend - verschiedene literaturdidaktische Konzepte, sondern auch ihre Einbindungen in philosophische, soziale, literarische, publizistische und schulische Gegebenheiten. 672 Seiten mit Abb., broschiert (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Band 7/Peter Lang Verlag 1992) Mängelexemplar
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