Kuhberg, Heinz
Der Erwerb der Temporalität des Deutschen durch zwei elfjährige Kinder mit Ausgangssprache Türkisch und Polnisch

Eine Longitudinaluntersuchung.

Vor dem Hintergrund der völlig unterschiedlichen Ausgangssprachen und Lernbedingungen zeigen sich bei den beiden Kindern bemerkenswerte Übereinstimmungen, die - gemessen an den Entwicklungsdifferenzen - als substantiell angesehen werden können. Die Verschränkung der tempusmorphologischen, lexikalisch-semantischen und diskurspragmatischen Analysekategorien vermittelt dabei einen besonders klaren Einblick in die Lernersprachen. 453 Seiten, broschiert (Europäische Hochschulschriften. Reihe I: Deutsche Sprache und Literatur; Band 960/Peter Lang Verlag 1986) Mängelexemplar