Jünke, Claudia
Die Polyphonie der Diskurse

Formen narrativer Sprach- und Bewußtseinskritik in Gustave Flauberts "Madame Bovary" und "L'Education sentimentale".

Die Untersuchung stellt exemplarisch das Diktum von der 'Neutralität' von Flauberts Schreibweise auf die Probe. Die Autorin zeigt, wie die in den beiden Romanen rekonstruierten zeitgenössischen Diskurse durch den Rückgriff auf verschiedene Erzählstrategien einer dezidierten Kritik unterzogen werden. Mit der Herausarbeitung und Systematisierung der bewusstseins-, ideologie- und kulturkritisch wirkenden narrativen Spezifika beider Texte leistet die Studie gleichermaßen einen Beitrag zur Flaubertforschung wie zur Erzähltheorie. 266 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Literaturwissenschaft; Band 428/Königshausen & Neumann 2003)